IKT Haur Hezkuntzan (mapa kontzeptuala)

Kontzeptu mapa - IKT-ak Haur Hezkuntzan

http://www.mindomo.com/view.htm?m=865de0a11f71488a8d07680e2b0aa8bf

IKT Haur Hezkuntzan - mapa kontzeptuala

Jolas heuristikoaren bideoa

Jolas heuristikoa

Jolas Heuristikoa, 0-3ko eskolan garatzen da, 12 hilabetetik 20-24 hilabeteetara
hain zuzen ere. Talde txikian egiteko jolasa da. Haurren bapateko ekintzak erabiltzen
dira jolasean. Era berean, pentsamendua, hizkuntza, erlazio pertsonalak eta haurren
ekintzak estrukturatzen laguntzen du. Bi fase ditu: lehendabizikoan, haurrek materiala
aztertzen dute eta objektu batzuk besteekin konbinatzen dituzte. Bigarrenean aldiz,
hezitzaileak gidaturik eta era antolatu batean, haurrek materiala jasotzen dute. Hala
eta guztiz ere, aipatu behar da jolas heuristikoak ez dituela normalean eskolan egiten
diren gainontzeko ekintzak alde batera uzten.

Materiala: hiru material mota daude, objektuak, edukiontziak eta poltsak.
Erabilera ludiko jakin bat ez duten objektuak erabiltzen dira, baina elkarren artean
konbinatzeko errezak direnak: naturatik jasotakoak, etxean, dendetan e.a.-etan
bilatutakoak, jokuarentzat espreski eginak edo erositakoak. Zenbat eta aukera
zabalagoa izan, orduan eta konbinazio handiagoak eskeini ahal izango dira.

Edukiontziak bere barnean edozein gauza gordetzeko prestatuak egon behar
dira: edukiera sakona, gogorrak eta haurrek errez erabiltzeko prestatuak.
Poltsak telazkoak izango dira eta irekigunea josita egotea komenigarria da
identifikatzeko errazagoa suerta dadin. Poltsek bi funtzio nagusi izango dituzte: jolas
materialak txukun gordeta izateko eta jokuak irauten duen bitartean, materialak jaso
ahal izateko.

Sesio baten garapena: sesio bakoitzaren hasieran, irakasleak jokua garatuko
den gela prestatuko du; erabiliko ez den material guztia alde batera utzi eta jolas
heuristikoan beharrezko izango den espazioa sortuko du. Hiru edo lau objektu mota
aukeratuko ditu. Poltsetatik objektu mota bakoitzeko unitateak atera eta edukiontziak
prestatuko ditu. Gelako lurrean, distantzi berdinera dauden bost puntu ezberdinetan
edukiontziak kokatuko ditu. Beste tokietan aukeratutako objektuak utziko ditu, poltsak
jaso egingo dituelarik.

Hezitzaileak haurraren garapenaren kontrola eraman behar du, hori
behaketaren eta apunteen laguntzaz egingo du. Lasaitasunez behatu behar du haurren
ekintza eta honen bidez taldearen ikuspegi globalaren ideia atera dezake. Bera gelako
aulki batean eseriko da, non hau, estrategikoki kokatua egongo den gelako ikuspuntu
osoa hartzen duena eta, haurrek ere bera ikusteko arazorik izango ez dutena. Al duen
gutxien mugituko da, beharrezko kasuetan salbu. Behatzailearen rola hartuko du
haurrak konturatu gabe noski, eta segurtasuna emango du bere presentziarekin soilik.
Hezitzaileak zer behatu behar duen jakin beharra du, horregatik puntu edo
pauta batzuk kontutan izan behar ditu hala nola,
- kontzentraziorako kapazitatea,
- jolasean parte hartzen duen,
- materialak nahasten dituen edota aspertzen den,
- jasotzeko garaian parte hartzen duen ,
- iniziatiba duen,
- jolaserako giro lasaia eta isilezkoa mantentzen duen,
- beste haurren presentzia onartu eta errespetatzen duen.
- ...

AURKEZPENA

Kaixo!

Leire, Itsaso eta Josune gara eta Haur Hezkuntzako IKT-ko klasean blog hau egiten ari gara.